news
检索结果
检索结果
当前位置：首页 > 检索结果
-
11-24
林学专业本科人才培养方案
一、培养目标 本专业培养具备生态学、植物学、林木遗传育种学、森林培育学、森林资源保护学、林业资源管理及开发利用等方面的专业知识，能在林业、农业、自然保护区等部门或企业以及林业科研院所从事森林培育、森林资源保护、森林生态环境建设等方面的管理、技术推广、教学及科学研究专门人才。 二、目标体系的构成要素 （一）毕业生应掌握的知识 1. 具备坚实的数学、化学、外语等基础知识； 2. 掌握林学、生物学 -
07-06
园艺专业（设施园艺方向）本科人才培养方案
一、培养目标 本专业培养具备生物、环境工程、园艺等学科的基础知识，掌握设施的环境调控、生产管理、设计与建造的基本理论、基本知识与实践技能，毕业后能在科教、产业、商贸、管理等领域和部门从事现代设施与园艺的科研与教学、工程与设计、推广与开发、经营与管理等工作的专门人才。 二、目标体系的构成要素 本专业学生主要学习生物学、化学、环境工程学、建筑学、园艺学的基础理论知识，受到农业设施设计与建造、设施 -
07-06
动物科学专业本科人才培养方案
一、培养目标 本专业培养具有动物营养、动物遗传育种以及动物生产等方面的基本理论、基本知识和基本操作技能，能够在动物科学相关的领域和部门从事技术与设计、推广与开发、经营与管理、教学与科研等工作的复合型专门人才。同时，具有较强就业能力和发展潜力的合格人才。 二、目标体系的构成要素 本专业学生主要学习动物遗传学、家畜育种学、家畜繁殖学、动物营养学等方面的基本理论和知识；掌握动物良种选育、动物繁殖技术 -
07-05
农学院关于加强考试试卷和毕业论文的管理办法
为了进一步加强学院教学管理，严肃教学纪律，维护学院的教学秩序，保障教学质量。学院在《宁夏大学教学和教学管理差错与事故认定及处理办法》的基础上，制定了以下管理办法。 1．不按要求命题、不按时上交考试试卷（课程论文题目）者，扣除任课教师教学工作量5学时。 2．对不按要求阅卷（课程论文）者，扣除任课教师教学工作量5学时。 3．没有按教学办要求填写试卷（课程论文）分析，按规定上交成绩及相关原始依据者 -
07-05
学生实验管理条例
学生实验管理条例 （2006年10月） 一、实验前做好预习工作，了解实验内容和操作方法。 二、按时进入实验室，实验室内严禁吸烟、吃东西。应遵守实验室规章制度，按照教师所提出的步骤认真、细心、准确地进行实验操作。 三、遵循实验教师关于实验室安全的指导，对违反安全操作的行为有责任及时向实验教师报告。 四、实验所得数据及计算结果和结论要正确简洁地记录在本上，严禁实验完成后涂改、编造数据，应独立完成并按 -
07-05
实验室主任职责
实验 室 主 任 职 责 （2006年10月） 实验室主任在院党总支、院行政的领导下开展工作，全面负责本实验室的教学及其他业务工作，主要职责是： 1.组织领导本实验室的教学、科研和师资培养工作，抓好本室所承担课程的教学质量，并承担一门或一门以上主要课程的教学任务。 2.向本室人员合理的分配教学、科研和实验室建设等各项任务，负责制订本室的工作计划和做好工作总结。 3.根据教学计划和教学大纲的要求 -
07-05
农学院实验室工作暂行条例
高校实验室是进行教学和科学研究的重要基地，是现代化大学的心脏。教学实验室是高校实验室的重要组成部分，担负着培养高素质创新人才的重任。为把南京师范大学办成综合性、有特色的教学科研型大学，必须加强实验室的建设和管理。为逐步实现实验室管理的科学化和规范化，改善办学条件，提高办学效益，合理配置资源，依据教育部第20号令《高等学校实验工件规程》，制订本条例。 第一条 我院实验室(包括为教学、实验中心 -
07-05
农学院实验室开放管理办法
农学院实验室开放管理办法 （2006年10月） 为了进一步加强实验实习环节的教学，充分发挥实验室的资源优势，促进实验教学改革，培养学生实际操作能力和动手能力，提高学生分析问题、解决问题的能力，提升学生的综合素质，学院鼓励学生利用课余时间进入实验室开展试验技能训练和试验科学研究，并制定以下管理办法。 1.各实验室应进一步加大实验室开放力度，通过统一协调安排，在保证正常教学实验的基础上，尽可能的为 -
07-05
农学院教材建设和选用办法
农学院教材建设和选用办法 （2006年4月） 教材是教师教学重要参考书何学生学习的主要指导用书，教材质量的好坏直接影响到教师的教学质量和学生学习的效果。因此，加强教材建设，强化教材质量，规范教材选用办法，是保证教学质量，提高教学水平的重要措施之一。为了进一步加强我院教材建设，教材使用的组织管理工作，特制定本办法。 1.学院已成立教材审查委员会，督促和审查学院的教材建设和使用情况。 2.教材的选用 -
07-05
农学院领导干部听课制度
农学院领导干部听课制度 （2005年3月） 为进一步加强我院教学和学风建设，及时了解教学工作状况，检查教学效果，解决教学工作中存在的问题，直接倾听师生意见，提高教育教学质量，特制定本办法。 第一条：院领导、教学办公室主任、各系、实验室主任，每学期都应有一定时间听课。 1、院党政领导，每学期听课不少于8次。 2、教学办公室主任、各系、教研室主任，每学期听课不少于5次。 3、学院督导组成员，每学期 -
07-05
宁夏大学农学院2008年高教系列职称评审教学工作量计算方法
参照宁夏大学《2008年高教系列职称评审教学工作量计算方法说明》,为了在职称评审中与全校教学工作量的核算标准相统一，根据学校以往教学工作量核算办法并参照农学院现行标准，特制定出农学院高教系列职称评审教学工作量计算方法。本办法规定的教学工作量合计方法的只适用于高教系列职称评审，不等同于津贴发放工作量的核算方法。 一、教学工作量的公式 教学工作量=本科生工作量(理论课时+实验课时+毕业论文课时+教学 -
07-05
关于农学院区级、校级重点建设课程题库建设的要求
关于农学院区级、校级重点建设课程题库建设的要求 （2004年6月） 为深化教学改革，不断提高教学质量，我院有校级10门重点建设课程，为促进学风和教风建设，进一步加强重点建设课程的组织管理，实现考试的科学化、规范化，本学期对重点建设课程的题库建设实行教考分离，各教学单位对重点课程的题库建设要认真、科学、规范。特做如下要求： 1、重点建设课程的题库建设要以该课程教学大纲为依据，试题内容要有相当
