近日，农学院作物遗传育种系青年教师马瑄博士与广西大学、安徽农业大学等多家单位合作，在植物学一区TOP期刊Molecular Plant(5年平均影响因子为21.4)在线发表题为“Histone H4K8hib modification promotes gene expression and regulates rice immunity”的研究论文。马瑄博士与广西大学徐秋涛教授为该论文的共同第一作者，宁夏大学农学院为第二单位。组蛋白上存在多种翻译后修饰，它们通过影响基因转录来调控植物的生长发育以及对环境变化的响应。近年来随着蛋白组质谱技术的发展，多种新型酰基化修饰如丙酰化、琥珀酰化、巴豆酰化、2-羟基异丁酰化、乳酰化等被鉴定。然而对大多数新型酰基化修饰的功能目前尚不清楚。在本研究中，作者鉴定到水稻、拟南芥、玉米和甘蔗中普遍存在2-羟基异丁酰化修饰，表明该修饰为植物中保守的蛋白质翻译后修饰。利用染色质免疫共沉淀测序(ChIP-seq)技术绘制了水稻全基因组H4K8hib修饰图谱，分析发现这种修饰与组蛋白激活型染色质标志的分布特点高度相似，结合转录组分析发现H4K8hib修饰与基因表达激活相关。作者进一步研究发现组蛋白去乙酰化酶HDA705能够高效地去除H4K8hib修饰。在水稻hda705突变体中发现近3000个基因上的H4K8hib修饰水平显著升高，特别是许多与病原菌响应相关的基因。通过稻曲菌、稻瘟菌的侵染实验发现hda705突变体表现出较强的抗病性，进一步分析发现hda705突变体中许多调控抗病相关的基因如IPA1、WRKY24、LOX5等基因上的H4K8hib修饰水...

【农学院 王新谱/文/图】11月12日-13日，由教育部高等学校科学研究发展中心主办的2024年新一代信息技术发展与应用交流会在武汉召开。我院顾欣教授应邀参会，并作为报告嘉宾作了“新农科视域下的数智技术赋能混合式教学创新与实践⸺以农业微生物学课程为例”的大会报告。顾欣教授在报告中介绍了本科教学中通过国家智慧教学平台，利用数智技术、知识图谱和AI等现代教育技术，创新了教学方法，构建了优质教学资源，有效地支撑了新农科教学和人才培养，提高了育人成效的具体实践。报告内容充分展示了近年来宁夏大学利用数智技术取得的育人成效，也彰显了农学院教师在新时代背景下实现教育强国的使命意识和责任担当。据悉，本次会议由教育部高等学校科学研究发展中心主办，中国地质大学（武汉）承办，会议主题为“校企携手、智启新程、协同创新、共谱未来”，来自南京大学、西安交通大学、科大讯飞有限公司等高校和信息技术企业的150余名代表参加了会议

【农学院 陈家乐/文/图】为厚植专业情怀、夯实基础知识、深耕学术素养，培育高质量三农人才，第三届农村发展研究生学术论坛第一期于2024年11月25日下午在朔方校区D233会议室举行。本次论坛特邀西南大学乡村振兴战略研究院副研究员、武汉大学中国乡村治理研究中心研究员、公共管理学博士袁明宝作主旨报告。宁夏大学农学院党总支书记葛志军、林业与草业学院副教授马潇源、经济管理学院副教授王琳瑛出席会议，与会成员涉及农村发展、农林经济管理等专业的研究生，论坛由王琳瑛老师主持。会上，袁明宝副研究员作了题为“两经一专：专业化学术能力的训练与养成”的报告，详尽阐述了“两经一专”的内涵，即体系化的经典阅读和经验训练对于专业化学术能力养成的重要性。他强调：社会科学训练应避免仅通过教材实施，一方面，它往往只呈现结论，而忽略了推导出结论的过程，这使得学生难以充分理解知识的本质；另一方面，教材通常以真理的形式传授知识，容易导致学生形成教条主义思维。因此，经典阅读显得尤为重要。他倡导学生进行饱和读书，选择经典著作，以硬读的态度深入钻研，不仅要掌握具体的专业概念和知识，更要通过阅读训练分析能力、逻辑思维能力、抽象概括能力和表达能力，从而真正养成学术综合能力。报告中，袁老师还结合自身积累的田野案例，分享了在经验训练过程中的具体方法和技巧，包括不怕重复、进行多点调查和区域比较、开展集体调查与现场研讨、进行不分专题的全面调查以及掌握深...

【农学院 邵冬南/文/图】9月4日，中国科学院院士、福建省农业科学院研究员谢华安应宁夏大学农学院作物学学科邀请访问我校，并为广大师生作了题为《人生与稻路》的学术报告。农学院院长李培富主持报告会，作物学学科部分教师和研究生参加了学术报告会。谢华安院士首先与大家分享了科学家精神的内涵，农业科技工作者如何发扬科学家精神，以及我国杂交水稻育种的发展历程，然后详细论述了杂交水稻育种过程中，丰产性、抗逆性、品质性及适应性等性状的重要性，同时强调了未来育种新方向应以传统育种方法为基础，结合基因工程、细胞工程与染色体工程、植物诱变、生物育种等技术展开。谢院士的学术报告让广大师生受益匪浅，特别是将杂交水稻育种和弘扬科学家精神巧妙地融合在一起，无论是对科研的启迪还是思政教育的深化都有很大的借鉴意义。报告会后，谢院士热情地回答了师生们的提问，并就相关专业问题进行了深入交流